雅思学术类写作题型介绍

2019-05-28 15:24:41 发布 来源:雷哥雅思 阅读量:142

雅思大小作文写作题型分类为大家带来雅思大作文和小作文写作的题型主要类型的总结。雅思小作文是看图写作文的类型,根据图表的不同,我们可以把它分为7大类。雅思大作文是立论作文,我们可以根据文章的逻辑和主题进行分类。

雅思小作文7大题型

流程图

地图题

饼图

曲线图

混合图

柱状图

表格图

雅思大作文6大题型(按文章逻辑分)

1.for&against,或者是advantage&disadvantage

支持反对类型/有点缺点类型

2.discussion

讨论型

3.to what extent do you agree or disagree

你对某观点的赞成/反对程度

4.cause&effect

问题产生原因和影响

5.problem&solution

问题说明和解决方案

6.compare&contrast

两种观点比较

雅思大作文12大题型(按文章主题分)

一、教育类

A.理论与实践

1.知识和经验的重要性。

2.为什么要上大学。

3.大学理论知识和实践课程的关系。

4.高中毕业的学生是否应该在去大学前要工作或旅游一年

5.高中生评估和挑战老师,会不会没有尊重没有纪律性。

6.成功人士所需素质是不是必须从大学或相似的科研学术机构中去学习。

B.男女生问题

7.大学专业招收的学生男女比例是否应该协调。

8.男女分校的利弊。

二、体育活动类:

1.学生花时间练习体育运动的利与弊/该不该。

2.体育活动造成竞争而非合作的是否应该提倡。

3.体育盛事是否有利于缓解世界紧张局势可以维护世界和平。

三、语言类

1.如何说服他人学习自己母语。

2.英语流行的利弊。

3.机器翻译的发展是否导致不必学外语。

4.英语和国际旅游业的流行会不会导致小语种和小民族的伤害。

四、新闻广告类

1.人们是否只应阅读真实事件或人物。

2.新闻的真实性和好的工作者的素质有关系吗。

3.广告的利与弊。

五、青少年成长类

1.学生变异行为或态度的原因和改善。

2.家庭小孩的惩罚教育是否有效。

3.学生压力是否很大。

4.父母是否应该限制小孩看电视玩游戏而应该看书学习。

5.儿童的性格来自先天还是后天培养。

6 儿童要学会竞争还是学习合作。

7 课余参加有偿劳动是否可以提倡。

六、老年人类

1.我们这一辈人和上辈人区别的重要方式。

2.公司55岁的老人是否应该退休把位置让给年青人。

3.年青人比老年人社会地位高的原因和怎么改善。

七、科技与传统类

1.电脑电视录相等是否替代书籍成为传媒和教育的工具。

2.电脑的普及是否会取代老师的对学生的教育。

3.建立博物馆的目的和手段有哪些。

4.网络的普及影响到生活中家庭成员或是朋友之间的亲密关系。

5.科学技术的发展有多少潜在的危机呢。

6.技术发展是否影响娱乐习惯从而减少创造力。

7 生命工程中的器官移植和试管婴儿等是否符合人道。

八、金钱类

1.人类登月类似研究浪费金钱和时间么。

2.医生应以救人为主,不论病人之贫和利益。

3.向朋友借钱会否影响友谊及其原因。

4.花钱买东西或用东西交换的各自好处你喜欢哪种?

5.体育专业的费用是否应该应该比其它重要专业的费用多。

九、国家政府类

1.政府是否应该重视传统和艺术。

2.发展中国家是应该致力于发展本国的科技研究还是去发展人文教育呢。

3.政府花钱在艺术上还是其他事情上。

4.政府财政支持在科学上还是语言商业上。

5.你的国家城乡差距大的原因和解决。

6.电影教给你其他国家的哪些概况

7.富国是否应该帮助穷国。

8.你的国家和其他地方有何相似,如何相似。

9.政府是否该为母亲的工作提供帮助和资源。

10.国外工作一段时期对个人和国家有何影响。

十、变革类

1.发明什么是你的愿望。

2.改变家乡的一个重要举措。

3.新千年是否符合世界变化的机会和你希望如何变化。

4.人类为什么变得长寿。

十一、环境类

1.如何改进地区公园或国家公园。

2.动物做宠物还是野生动物。

3.是否应该关闭动物园。

4.小轿车是否利大于弊。

5.吸烟是否应该非法化。

6.一个国家和城市的环境保护是应该由个人,团体(公司)和政府来共同承担。

十二、个人看法类

1.拥有土地后如何运用。

2.喜欢亲自动手还是喜欢机器。

3.对独处还是和朋友相处的看法。

4.玩游戏是否一定要赢。

5.安乐死是否会合法化。

6.游客是否应当遵从当地风俗习惯。

7.堕胎应该提倡还是认为是非人道。

8.对现在工作压力大但是闲暇时间非常少有什么看法。

9.名人是否因隐私付出代价及是否应该拥有此权

10.工作需要的转变和自身适应。



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